Ufa!!! Quanta pressão??!! Ela está com três anos e já estuda? Ela já saber ler o nome? Ela não está contando até 10?? Ela já reconhece as letras? Nossa, ela rabisca tudo? Mas já escreve algumas letrinhas? Essas são algumas perguntas que pais de crianças de três, quatro anos enfrentam todos os dias.

Após ouvir uma pergunta dessas em relação a minha filha de 3 anos, resolvi me perguntar, o que a Olga precisa saber? E logo percebi que muitos pais se beneficiariam dessa resposta. A primeira coisa que fiz foi ir ao BNCC – Base Nacional Curricular Comum e verificar o que está proposto para o aprendizado de crianças na educação infantil e identifiquei as seguintes palavras – Conviver, Brincar, Participar, Explorar, Expressar, Conhecer-se, isso quando estamos falando no campo dos direitos a aprendizagem e desenvolvimento, procurei um pouco mais e identifiquei lá no fundo no campo das experimentações os termos, Espaços, tempos, quantidades.

Quando vi estes termos, fiquei muito preocupado, encontrei a palavra quantidade, será que ela com 3 anos precisa saber sobre os números?? Será que realmente ela precisa saber contar? Será que estou fazendo tudo errado? Me desesperei.... Já volto nisso, quero fazer uma pausa....

Essa semana atendendo uma criança do quinto ano do ensino fundamental, a mãe me perguntou sobre o uso dos numerais babilônicos, provavelmente como você eu esta fazendo a mesma pergunta? Não são os numerais arábicos ou Romanos? Não, isso mesmo, a escola pediu que minha filha estudasse os numerais babilônicos, que surpresa! Eu que fiz dois cursos superior um em farmácia, um em medicina, duas pós-graduação ume em pediatra e outra em neuropediatria e estou defendendo meu mestrado no próximo dia 24 de setembro, nunca havia tido a oportunidade de usar os tais numerais babilônicos na vida, porque uma menina de 10 anos precisaria? Vou voltar ao nosso tema, antes que alguém queira que eu escreva em árabe o meu próximo artigo. “BISURDO ISSO, VC NÃO ACHA”!

Estávamos falando que eu encontrei no BNCC que a Olga minha filha precisava entender sobre quantidade. Ao identificar como deveria ser este aprendizado, na realidade entendi que ela precisava registrar com números as devidas quantidades, ou seja se tem três brinquedos na mesa, ela deve pegar três bolinhas e identificar como semelhantes, e não saber relacionar o número gráfico expresso pela quantidade, porque isso está definido para as crianças de 4 a 5 anos e 11 meses.

Naquele momento respirei fundo e aliviado, pois havia entendido o que a Olga precisa saber. Ela precisa saber brincar, cantar, sorrir, relacionar e acima de tudo ser feliz, ahhh! Com um detalhe, para todas essas atividades ela deve ser a protagonista, ou seja! Ela deve ter a oportunidade de buscar esses conhecimentos construindo-os por si própria.

Então, deixa eu te contar uma coisa, isso de que a criança com 3 ou 4 anos precisa já estar lendo, contando os números e até fazendo continha??!! “BALELA VC NÃO ACHA??”

Dr. Marcone Oliveira – Neuropediatra