Durante o desenvolvimento infantil existem etapas esperadas de acordo com a idade. Apesar de cada criança ser única e existirem diferenças individuais claras, e até necessárias, existe um curso esperado de aprendizagem ou de atitudes em cada uma das etapas do desenvolvimento. Por exemplo, é relativamente esperado que crianças entre dois e quatro anos de idade façam pirraças em ambientes públicos. Dificilmente uma mãe não passou pela situação de um choro exagerado em público, ou até mesmo, um pequeno show. Também é esperado que uma criança de oito anos de idade seja capaz de ler textos simples com boa fluência e que uma criança de seis anos tenha interesse em brincar com outras crianças da idade. Mas o que fazer se sua criança não realiza o que é esperado?

Muitas vezes escuto a seguinte frase dos pais: “eu sei que comparar não é certo”. Mas será que realmente não é? Como saberemos se um comportamento é inadequado ou se existe um atraso no desenvolvimento se não compararmos de alguma forma? Pela comparação podemos levantar a hipótese de que algo esteja fora do percurso esperado. Aí sim, o especialista pode ser solicitado para a avaliação, pois ele tem os recursos para dizer se o comportamento é típico ou esperado, ou se alguma intervenção pode ser adequada naquele momento. Normalmente, quanto mais precoce a intervenção, menores os prejuízos a curto e longo prazo.

Então pais e mães, fiquem atentos para as seguintes alterações comportamentais: dificuldade de socialização, dificuldade de aprendizagem ou queixas relacionadas à baixa autoestima e tristeza. No caso das dificuldades de aprendizagem, o neuropsicólogo pode ser procurado diretamente. Já as dificuldades que envolvem socialização e queixas pessoais, o psicólogo deve ser acionado o quanto antes. Uma avaliação breve ou um aconselhamento psicológico podem fazer uma grande diferença na saúde emocional e qualidade de vida do seu filho!

Luciana Freitas - Neuropsicóloga